滬教委發(fā)布《實施方案》 以數(shù)字化支撐高質(zhì)量教育體系建設

市教委發(fā)布《實施方案》,二〇二三年力爭建成全國教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型標桿
以數(shù)字化支撐高質(zhì)量教育體系建設
本報訊(記者 許沁)昨天,上海市教委發(fā)布《上海市教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型實施方案(2021—2023)》,為上海整體性推進教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型、全方位賦能教育綜合改革、革命性重塑高質(zhì)量教育體系、服務國家戰(zhàn)略和上海城市發(fā)展擘畫新的藍圖。
提升師生信息素養(yǎng)
今年8月26日,教育部批復同意上海成為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型試點區(qū)。上海是全國唯一的教育綜合改革國家試點地區(qū),此次又承擔全國教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型試點重任。數(shù)字化是國家戰(zhàn)略,更是上!笆奈濉币(guī)劃確定的重大戰(zhàn)略。在此背景下,市教委出臺《上海市教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型實施方案(2021—2023)》。
《實施方案》明確提出:上海教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型將堅持“育人為本”“整體推進”“全面賦能”“多元協(xié)同”“安全穩(wěn)妥”五項基本原則,力爭到2023年,將上海建設成為全國教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型標桿。要形成一批高質(zhì)量、可復制、可推廣的教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型經(jīng)驗和示范場景。積極探索教育數(shù)字化“新環(huán)境、新體系、新平臺、新模式、新評價”建設,推進教育更高層次的優(yōu)質(zhì)均衡、個性多元。圍繞立德樹人根本任務,更新教育理念,變革教育模式,以數(shù)字化支撐高質(zhì)量教育體系建設。
同時,要全面提升師生信息素養(yǎng),厚植教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展理念。推進5G+云網(wǎng)融合,優(yōu)化升級信息網(wǎng)絡基礎環(huán)境。實現(xiàn)“一網(wǎng)通辦”向“一網(wǎng)好辦”轉(zhuǎn)變,教育治理能力更加科學高效。信息化賦能教育管理與教育教學各環(huán)節(jié),以大數(shù)據(jù)技術有效支撐教育評價改革。數(shù)據(jù)驅(qū)動的因材施教常態(tài)化實施,教學模式更加靈活智能,人才培養(yǎng)方式更加個性多元。教育資源和服務更加優(yōu)質(zhì)均衡,全面支撐智能泛在、貫穿終身的學習體系。
推進10類應用場景建設
《實施方案》明確了8項主要任務:一是創(chuàng)新教育場景示范應用,深入推進教育教學變革;二是推進教育新基建,打造教育數(shù)字化發(fā)展新環(huán)境;三是打造教育數(shù)字基座,賦能各類教育應用發(fā)展;四是推進教育評估數(shù)字化,開展數(shù)據(jù)驅(qū)動的教育綜合評價;五是創(chuàng)新教育資源建設模式,滿足多元數(shù)字化教育需求;六是實施信息素養(yǎng)提升工程,健全師生信息素養(yǎng)培養(yǎng)體系;七是推進教育管理業(yè)務流程再造,提升教育治理服務能力;八是加強數(shù)字化轉(zhuǎn)型研究,促進數(shù)字化轉(zhuǎn)型可持續(xù)發(fā)展。
上海將聚焦可復制、可推廣、高質(zhì)量的教育應用場景,統(tǒng)籌推進教、學、管、考、評和研究、服務、資源、實踐活動、家校互動等10類教育應用場景建設。探索數(shù)字孿生學校建設,培育創(chuàng)建100所教育信息化應用標桿學校。探索發(fā)展基礎教育、職業(yè)教育、高等教育基于人工智能的探究式、個性化學習,基于增強現(xiàn)實和虛擬現(xiàn)實等技術的沉浸式、體驗式教學,基于5G的遠端多點協(xié)作式教學,深化線上線下教育融合和創(chuàng)新。
同時,上海將探索校園數(shù)字化的實驗實訓、場館使用、基建安防、環(huán)境監(jiān)測、智能晨檢、科學運動、營養(yǎng)膳食、家校共育等應用建設。按照“物聯(lián)、數(shù)聯(lián)、智聯(lián)”原則,全市統(tǒng)籌,試點引領,以區(qū)為主體,搭建開放共享、數(shù)據(jù)互通、技術集成、應用協(xié)同、交互可用的教育數(shù)字基座,實現(xiàn)各級各類應用系統(tǒng)聯(lián)接和復用。對接國家教育數(shù)字資源中心,進一步整合校內(nèi)外、社會教育資源,利用信息技術構(gòu)建資源目錄和資源地圖,為市民提供優(yōu)質(zhì)、均衡、豐富、便捷的學習支持。推進線上線下融合的家庭科學育兒指導服務,精準滿足更多家長對育兒資源的多元化需求。推動老年教育機構(gòu)打造特色教育資源和服務項目,幫助老年人熟悉數(shù)字智能終端,融入數(shù)字智能生活,助力跨越“數(shù)字鴻溝”。(來源:解放日報)
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