在科技創(chuàng)新過程中，尤其是在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域，1000次的失敗可能才能換來1次成功。作為全過程創(chuàng)新的第一環(huán)，如何讓高校、研究機(jī)構(gòu)的科研人員在頻繁失敗后，仍有動力、有能力繼續(xù)進(jìn)行研究？

“全過程創(chuàng)新包括基礎(chǔ)研究、技術(shù)攻關(guān)、成果產(chǎn)業(yè)化、市場競爭等幾個環(huán)節(jié)，在這些環(huán)節(jié)中，高校應(yīng)該在基礎(chǔ)研究上擔(dān)當(dāng)重要角色?！笔姓f(xié)委員、華東理工大學(xué)機(jī)械與動力工程學(xué)院教授安琦說，在創(chuàng)新過程中，科研人員確實(shí)會面對一些風(fēng)險，這種風(fēng)險主要來自學(xué)術(shù)研究本身的基本屬性。任何一種科學(xué)探索都存在不確定性，有的研究會很順利，但也有一些研究會隨著研究的深入，發(fā)現(xiàn)新的問題、新的困難，有的問題也許當(dāng)下根本無法解決，也就無法實(shí)現(xiàn)預(yù)定的研究目標(biāo)，這就要求整個社會要有科學(xué)的理解和寬容的意識。

安琦指出，科學(xué)研究，尤其是基礎(chǔ)研究需要有長遠(yuǎn)的眼光和充足的耐心?！坝行┛蒲许椖靠此齐y度很大、實(shí)現(xiàn)較為困難，但是這樣的項目一旦成功，往往就可以產(chǎn)生顛覆性的成果。比如量子通信技術(shù)，曾經(jīng)不少人認(rèn)為過于抽象，但現(xiàn)在已經(jīng)有了很好的應(yīng)用，使我國在這一技術(shù)領(lǐng)域走在了世界的前列?！卑茬f，我們的科研人員應(yīng)該要有這個眼光和能力，能從“0”看到“10”，這樣自身才有動力堅持下去。

有代表委員指出，目前，高校的大部分教師是很愿意積極投入科研工作的，因?yàn)楦咝６加幸惶准罱處煆氖驴蒲泄ぷ鞯臋C(jī)制，但考核的壓力也確實(shí)存在，科研和職稱晉升緊密相關(guān)，也會和收入及年底評優(yōu)等密切相關(guān)。因此，有些科研人員雖然有意愿選擇一些高風(fēng)險、轉(zhuǎn)化慢的課題進(jìn)行研究，但有時礙于考核指標(biāo)壓力，不得不放棄，轉(zhuǎn)而選擇一些容易發(fā)論文、出成果的科研項目，有些人甚至熱衷于在那些能發(fā)高影響因子的文章的領(lǐng)域進(jìn)行研究，以出文章作為主要的科研目標(biāo)，實(shí)際應(yīng)用的科研項目反而做的人較少。

對此，代表委員建議，可以在考核的方式方法上進(jìn)行改革。比如，延長考核周期，對于一些通過專家研討，認(rèn)為確實(shí)屬于帶有一定風(fēng)險的探索方向，可以實(shí)行更加寬松的考核模式，甚至取消考核，從而讓科研人員沒有任何后顧之憂，全身心投入到艱苦的研究工作中。

“面對這種高風(fēng)險的研究項目，一方面，科研人員自己要有‘甘坐冷板凳’的覺悟，另一方面上海也要發(fā)揚(yáng)‘敢為天下先’的精神，多鼓勵開展這類研究，解除科研人員的后顧之憂，支持他們‘敢坐冷板凳’?！卑茬ㄗh，政府在對高校研究項目進(jìn)行支持時，可以劃定一個高風(fēng)險項目比例，在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，鼓勵科研人員進(jìn)行一些成果轉(zhuǎn)化周期比較長的研究項目。當(dāng)然，在論證項目可行性時還是要堅持求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。

他同時指出，如何建立合理的科研經(jīng)費(fèi)分配機(jī)制，也是影響到高?？蒲腥藛T研究方向的重要一環(huán)?！澳壳埃咝＠锟蒲腥藛T的科研項目和科研經(jīng)費(fèi)的爭取存在不均現(xiàn)象，有些人爭取科研經(jīng)費(fèi)的能力強(qiáng)一些，就會有很多的項目和經(jīng)費(fèi)，忙不過來，還有很多科研人員科研項目爭取困難，應(yīng)該想辦法考慮讓科研項目申請過程面向更多的科研人員，實(shí)現(xiàn)人盡其才、才盡其用”。

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