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眾志成城在一線
400份盒飯來啦!她的歌聲成了整片宿舍同學(xué)們的“開飯鈴”

編者按:當(dāng)前,上海仍處于疫情應(yīng)急處置最吃勁的階段。就地上崗的社區(qū)醫(yī)生、隨時(shí)能聯(lián)系上的云端老師、日夜守護(hù)的社區(qū)工作者……身處這個(gè)城市、不同職業(yè)的人群在抗疫中堅(jiān)守一線。
疫情大考中,沒有局外人。每一個(gè)人都是守護(hù)者,每一個(gè)人又都在被守護(hù)。在這個(gè)城市生活工作的每一個(gè)你,也是抗疫故事里不可忽視的城市軟實(shí)力。讓我們從這座城市里發(fā)生的一個(gè)個(gè)故事,感受這個(gè)春季里最蓬勃的溫暖,迎來真正的春暖花開。
近日,上海交大閔行校區(qū)因疫情防控而催生的教師志愿送餐隊(duì)伍“火”了。從高學(xué)歷到高級(jí)裝備、再到科學(xué)優(yōu)化送餐線路與裝配。而這之中,一則“乘著歌聲翅膀的盒飯”的故事在交大傳遍朋友圈。
從“破大防”到“大合唱”
“交大、交大、學(xué)府莊嚴(yán)、師生切磋共涉艱險(xiǎn)”
“聽,好像外面有人在唱校歌”
上海交大閔行校區(qū)西區(qū)一幢宿舍樓,幾個(gè)正等待學(xué)校送來熱騰騰午飯的男生循著歌聲紛紛走到陽(yáng)臺(tái)。伴隨著嘹亮優(yōu)美的歌聲,眼前的一幕讓這幾位大男生“破了大防”。
“是剛剛給我們送飯的老師”
“好聽、好聽”“專業(yè)的吧”“校歌我還不太會(huì)唱啊”
隨著老師離開,也有同學(xué)開始了期待:“明天還有么?”
老師再次來送飯的時(shí)候,有些同學(xué)不約而同地走上陽(yáng)臺(tái),當(dāng)老師那里再次響起歌聲。幾個(gè)大男生可能是害羞,也不管老師同意不同意,就跟著老師一起合唱了起來;衾蠋熞粫r(shí)間也覺得受到了很大的鼓舞。獨(dú)唱演員變身領(lǐng)唱和指揮。西區(qū)宿舍區(qū)頓時(shí)響起了莊嚴(yán)激昂的歌聲,歌聲不僅隨著飯香飄向間間寢室,還飄進(jìn)了交大人的朋友圈。
一時(shí)間“唱著校歌送午餐”的小視頻在交大師生中間瘋傳。而這個(gè)時(shí)候,絕大多數(shù)人還不知道這個(gè)可愛的、包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的“大白”就是大家身邊的同事,學(xué)生面前的小老師。
后來,大家才知道她是教育學(xué)院的教師霍歡。說起這兩天唱歌送飯的事情,她不好意思地表示:前面幾天我就自己一個(gè)人給同學(xué)們唱唱,我自己也愛唱。給同學(xué)們加加油,也給自己鼓鼓勁。唱著唱著就聽見同學(xué)們也跟著唱起來了,真的挺驚喜的。我自己也很感動(dòng)。每天送飯確實(shí)挺累,不過心里很充實(shí)也很開心。我也相信同學(xué)們能從中獲得力量,對(duì)未來的學(xué)習(xí)、生活大有益處。音樂的力量,真的很強(qiáng)大。
兩個(gè)女老師每天送餐400份。上海交大供圖
從“開飯鈴”到“點(diǎn)歌臺(tái)”
這幾天,霍老師開始準(zhǔn)備藍(lán)牙音響,預(yù)備把送餐歌聲當(dāng)做同學(xué)們的“開飯鈴”,除了校歌是常備曲目,《春天在哪里》《我和我的祖國(guó)》已經(jīng)上了最新的歌單。
而同學(xué)們那邊在積蓄力量。他們說:“盼望著、盼望著,歌聲來了,飯來了,霍老師也來了”。有了一次合唱的成功,大家自發(fā)的把開飯鈴變成了“拉歌”聯(lián)歡,合唱也越來越默契,參與的同學(xué)也越來越多。有同學(xué)還主動(dòng)要求加入小提琴伴奏。
讓霍老師沒有想到的是,這樓里居然還有不少上海交大學(xué)生合唱團(tuán)的團(tuán)員。交大學(xué)生合唱團(tuán)還曾獲得過國(guó)際金獎(jiǎng)。疫情前,教工和學(xué)生兩個(gè)合唱團(tuán)就經(jīng)常一起合作演出,也獲得過全國(guó)與上海市多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。現(xiàn)在霍老師和他們已經(jīng)接上了頭。準(zhǔn)備把“開飯鈴”的演出水準(zhǔn)在提高一步。有了“專業(yè)選手”的加入,開飯鈴的歌單也能更加豐富,合唱形式也能更加多種多樣。很多別的宿舍片區(qū)的同學(xué)都說“聽說西區(qū)同學(xué)領(lǐng)餐,還有人給唱歌,有福啊”。
兩個(gè)女老師,每餐約400份飯,疲憊之中,音樂讓“隔離”不在,校園大愛隔空傳遞。不想停手的霍老師也表示,只要不是太吃不消,爭(zhēng)取以后的“開飯鈴”,開放權(quán)限給同學(xué)們,讓他們點(diǎn)歌,只要我會(huì)的,都可以唱給他們聽。當(dāng)然,他們要也會(huì)更好。還是合唱干勁更大!
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