國以才立、政以才治、業(yè)以才興。近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《事業(yè)單位領(lǐng)導人員管理規(guī)定》，對面對新形勢新任務(wù)，對于提高事業(yè)單位領(lǐng)導人員工作科學化水平，建設(shè)一支符合好干部標準的高素質(zhì)事業(yè)單位領(lǐng)導人員隊伍，激發(fā)事業(yè)單位生機與活力，提高服務(wù)能力和水平，具有十分重要的意義。“上面千條線，下面一根針”，要把事業(yè)單位領(lǐng)導人員“穿針引線”的能力培訓作為推進組織建設(shè)，提高治理效能的有效抓手，建立上下聯(lián)動、全員參與，全方位、立體化的培訓機制，從而起到賦能充電的效果。

上下聯(lián)動，“三級網(wǎng)絡(luò)”實現(xiàn)培訓全覆蓋。為更好的提升事業(yè)單位領(lǐng)導人員政治素養(yǎng)和履職盡責的能力，要采用多級聯(lián)動的模式，形成一級培訓一級、層層搞好培訓的工作格局。通過印發(fā)相關(guān)文件通知，通過視頻會議的方式舉辦管理規(guī)定解讀培訓班，保證培訓范圍實現(xiàn)全覆蓋。

量身定制，“三個方面”提高培訓適配度。從工作實際出發(fā)，探索長課時、專題式、小班型辦班模式，變傳統(tǒng)培訓“大鍋飯”為各取所需的“自助餐”，增強培訓的針對性和實效性。示范培訓“領(lǐng)”航向。優(yōu)先選取領(lǐng)導干部進行全方面封閉式培訓，夯實理論基礎(chǔ)，并針對發(fā)展中遇到的問題進行答疑釋惑。同時，注重發(fā)揮正向激勵作用，營造濃厚干事創(chuàng)業(yè)氛圍。專題培訓“補”短板。按照“缺什么，補什么”的原則，有的放矢設(shè)置專題培訓課堂，“一班一策”分類精準進行培訓。有針對性提升領(lǐng)導人員政治能力、抓落實能力、群眾工作能力、破解難題能力、促進改革發(fā)展能力，夯實基層“主陣地”。經(jīng)驗培訓“拓”視野。分批次組織領(lǐng)導干部到其他單位進行現(xiàn)場觀摩學習，吸取好經(jīng)驗、好做法，在對比中看差距、在交流中學經(jīng)驗。通過實踐“消化”知識，通過現(xiàn)場體驗讓干部開闊視野、增長見識，有效增強培訓的靈活性、趣味性和實效性。

以督促學，“三種方式”保障培訓質(zhì)效。建立培訓評估機制，加強監(jiān)督和引導，以制度保障學習效果。狠抓學風建設(shè)。建立“以考促學、深學嚴考”的“考學”制度，組織“隨堂考”，進行知識“大比武”，觀點“大交鋒”，變填鴨式灌輸為啟發(fā)式、互動式教學，檢驗學員學習成效，將“軟指標”變成“硬約束”。注重以干促學。“用”是學習的最終目的，寧城縣通過專項鍛煉、分派任務(wù)的形式，督促領(lǐng)導人員將理論與實踐相結(jié)合，不斷解決發(fā)展中的難題，引導學以致用，學用相長。

創(chuàng)新之道，唯在得人，得人之要，必廣其途以儲之。立足新時代、展望新未來，要在《事業(yè)單位領(lǐng)導人員管理規(guī)定》的指引下，全方位培養(yǎng)好、用好人才，匯聚各方面力量，奮力續(xù)寫新時代創(chuàng)新發(fā)展新篇章。

（來源：江橋鎮(zhèn)星火村 凌晨）

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