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上海探索產(chǎn)教融合應用型人才培養(yǎng)模式 申安網(wǎng)絡安全產(chǎn)業(yè)學院揭牌

2021年12月23日11:39 | 來源:人民網(wǎng)-上海頻道
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12月22日,上海電子信息職業(yè)技術學院與奇安信集團產(chǎn)教融合戰(zhàn)略合作簽約儀式暨申安網(wǎng)絡安全產(chǎn)業(yè)學院揭牌儀式在上海電子信息職業(yè)技術學院普陀校區(qū)舉行。

上海市教衛(wèi)工作黨委副書記、市教委主任王平,上海市普陀區(qū)人民政府代區(qū)長肖文高,市教委副主任毛麗娟,市經(jīng)信委信息安全處、市委網(wǎng)信辦網(wǎng)絡安全處、市教委職教處、高教處、信息化處和普陀區(qū)相關委辦局領導,以及上海電子信息職業(yè)技術學院黨政領導,奇安信科技集團股份有限公司領導等出席簽約揭牌儀式。

2021年10月,上海市教委、市經(jīng)信委印發(fā)《關于推進上海本科高校現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院建設的指導意見》指出,在“十四五”期間培育建設一批市級重點現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院,推動高校探索產(chǎn)教深度融合的應用型人才培養(yǎng)模式。

據(jù)上海電子信息職業(yè)技術學院黨委副書記、校長趙堅介紹,申安網(wǎng)絡安全產(chǎn)業(yè)學院是上海電子信息職業(yè)技術學院與奇安信集團校企雙方響應國家和上海市號召,在推進現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展背景下,破解當前產(chǎn)教融合瓶頸,由政府、高校、行業(yè)、企業(yè)等多方共同參與組建、以服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導向、具有人才培養(yǎng)、技術研發(fā)、社會服務等功能的組織形態(tài)、資源平臺、辦學實體。是校企雙方順應產(chǎn)業(yè)發(fā)展和技術革新趨勢,創(chuàng)新制度機制,把產(chǎn)教融合作為“大職教”的本質(zhì)特征,形成教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈共生共榮的生態(tài)系統(tǒng)的積極探索和有力舉措。

趙堅表示,產(chǎn)業(yè)學院在運行過程中將突出以下幾方面的特點:一是明確人才培養(yǎng)定位:產(chǎn)業(yè)學院將聚焦網(wǎng)絡安全研發(fā)、攻防、服務三類崗位高素質(zhì)技術應用型人才的培養(yǎng)并形成相應的培養(yǎng)特色;二是企業(yè)真實項目注入:充分發(fā)揮企業(yè)方行業(yè)優(yōu)勢和產(chǎn)業(yè)資源,由產(chǎn)業(yè)學院承接技術開發(fā)、運營保障、社會培訓、技能競賽等四類項目;三是突出行業(yè)技術標準向教學課程標準的轉(zhuǎn)化:依托課程轉(zhuǎn)化中心,根據(jù)真實項目所需要的知識、能力和素養(yǎng)要求形成相應的項目課程,產(chǎn)業(yè)學院的專業(yè)課程將由專業(yè)通用課程模塊和項目課程模塊組成;四是在教學實施中,將由企業(yè)導師和校內(nèi)導師組成的“雙導師”組,依托真實項目開展小班化教學;五是改革課程評價:將企業(yè)項目完成度和項目課程學習情況作為專業(yè)考核重要因素,探索對學生的個性化考核,落實新時代教育評價改革要求;六是強化產(chǎn)出導向:將從人才培養(yǎng)、師資隊伍、技術服務和社會培訓等方面對產(chǎn)業(yè)學院建設成效進行評估。

在簽約揭牌儀式上,上海市教衛(wèi)工作黨委副書記、市教委主任王平代表上海市教衛(wèi)工作黨委、市教委對申安網(wǎng)絡安全產(chǎn)業(yè)學院的成立表示祝賀。他強調(diào)黨中央、國務院高度重視職業(yè)教育,上海正在積極順應產(chǎn)業(yè)發(fā)展和技術革新趨勢,創(chuàng)新制度機制,通過探索校企共為辦學主體的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院,為上海提高產(chǎn)業(yè)競爭力和匯聚發(fā)展新動能提供人才支持和智力支撐。他希望學校能夠抓住校企合作重要機遇,深化校企合作、產(chǎn)教融合,著力從優(yōu)化校企協(xié)作培養(yǎng)技術技能人才的模式、完善產(chǎn)學研協(xié)同開展技術攻關的機制、提升高校知識溢出服務社會的能級等三個方面完善產(chǎn)業(yè)學院建設與發(fā)展,為上海乃至國家網(wǎng)絡安全建設提質(zhì)升級做出更大貢獻。(毛玉婷)

(責編:沐一帆、軒召強)

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