“中國的科技要從‘跟跑’到‘并跑’再到‘領(lǐng)跑’，就是要制定規(guī)則擁有話語權(quán)�！苯�日，上海交通大學教授陳彩蓮所主持的一項國家科技部重點研發(fā)計劃，在爭取國際標準立項和制定過程，遭到了國際知名標準化工作組的強烈反對。

傲慢與偏見，這讓陳彩蓮在據(jù)理力爭之余更深刻意識到，當一個科學家真的需要勇氣去堅持探索，在國際科技競爭中發(fā)出中國的聲音。

上海交通大學教授陳彩蓮

當上上海交通大學教授，入選教育部青年長江學者、國家杰青，成為自動化領(lǐng)域青年女科學家，陳彩蓮是如何一步步實現(xiàn)夢想的呢？

“科研是探索，是對未知領(lǐng)域的孜孜以求，需要好奇與熱愛，這里不再有標準答案。”陳彩蓮坦言。

出于對外星人的好奇，成了全班唯一說要當“科學家”的人

“上小學時，校長給我們上自然課，講到了美國阿波羅11號實現(xiàn)人類首次登月和有關(guān)外星人的報道，盡管關(guān)于外星人的真實性有待考究，但我對此充滿了好奇。”什么時間對科學產(chǎn)生了興趣？顯然，小學二年級的這堂課就讓陳彩蓮對“科學”產(chǎn)生了深深的向往。

在學習中，陳彩蓮也漸漸顯示出了“理工”的特質(zhì)，“上初中時，我覺得背課文很吃力，但一看見數(shù)學公式，就覺得一目了然。所以我很早就知道，自己肯定是理工科的料，一定要往這方面發(fā)展�！�

高二時班主任讓同學們到講臺上談?wù)勛约旱睦硐耄�只有陳彩蓮一個人說自己要成為一名科學家，盡管那時她以為能“發(fā)射人造衛(wèi)星”的才是科學家。于是大學時毅然選擇了自動化專業(yè)，并以全年級第一的成績被保送研究生，對科研產(chǎn)生了濃厚的興趣。

也許正是這份對科學的向往，才成就了今天的她。

今年九月，交大舉辦了“老中青三代女教師話匠心”活動，陳彩蓮代表中年女教師，談到了自己對女科技工作者的體會。搞科研的理工科女性占比不高，很多時候性別會被看作是劣勢，但陳彩蓮認為，女性要更加了解自己，在團隊協(xié)作、長期科研攻關(guān)中發(fā)揮自己的角色優(yōu)勢。

陳彩蓮與學生們在一起

陳彩蓮自己帶的博士里面也有不少女生。在外出差時，她也常常會和學生住一個房間，和她們一起聊天談心。在她看來，對待科研這份苦差事，只要思想工作做通了，后面的學術(shù)研究也自然就通了。

瞄準國際學術(shù)前沿，輾轉(zhuǎn)香港巧遇“模糊數(shù)學之父”扎德

2003年，陳彩蓮被公派到香港城市大學制造工程與工程管理學系讀博士，她是導(dǎo)師入職香港后招的第一位博士。

“老師也非常重視，很用心地培養(yǎng)我，給了我很多機會，使我在學生時代就接觸了很多學術(shù)泰斗�！痹趯W習生涯中，陳彩蓮認為自己很幸運地遇到了很多優(yōu)秀的科學家，并從他們身上看到了科學家的特質(zhì)。

陳彩蓮在2008年IEEE計算智能世界大會上與扎德教授交談

當時，陳彩蓮研究的領(lǐng)域是模糊控制系統(tǒng)。2008年在香港舉辦的IEEE計算智能世界大會期間，她有幸與模糊數(shù)學創(chuàng)始人Lotfi A. Zadeh（扎德）教授交流學術(shù)問題。她印象很深刻，扎德教授當時已八十多歲高齡，但依然非常關(guān)注最新學術(shù)進展。

陳彩蓮問扎德教授：“為什么您可以一直對學術(shù)研究保持這么大的熱忱，每年不遠萬里，到世界各地去參加國際學術(shù)會議？”

“他說得特別簡單，‘因為熱愛，所以非常值得’�！�

扎德的回答觸動了陳彩蓮，更加堅定了當高校教師的職業(yè)選擇。

博士畢業(yè)后，導(dǎo)師推薦陳彩蓮到英國曼徹斯特大學從事博士后研究，在博后導(dǎo)師的幫助下，進一步開闊學術(shù)視野，夯實了研究基礎(chǔ)。2008年，陳彩蓮來到上海交通大學自動化系,擔任副教授，并投入了極大的熱情，繼續(xù)追逐自己成為“科學家”的夢想。

“到工廠里培養(yǎng)學生” ，帶領(lǐng)學生把論文寫在祖國的大地上

“學習與搞科研是兩回事，交大的學生都是高考分數(shù)非常高的孩子，但剛開始接觸科研仍然會很不適應(yīng)，有學生對科研找不到感覺，告訴她自己曾經(jīng)學習好的秘訣是用功，而來到這里，人人都很用功，這個秘訣不管用了�！弊鳛榘嘀魅�，陳彩蓮了解學生的心理狀態(tài)，鼓勵他們更好地了解自己的特質(zhì)。從大一開始，陳彩蓮就引導(dǎo)他們進行職業(yè)規(guī)劃。

“職業(yè)規(guī)劃絕對不是大四才來想的，從大一開始，就要有一個大概的思考：我喜歡做什么，將來要干什么，我為什么要讀研究生？”現(xiàn)在年輕人就業(yè)路子越來越寬，陳彩蓮一方面鼓勵學生深入思考并尊重內(nèi)心的選擇，另一方面也希望有更多學生能夠志存高遠，到國家重點行業(yè)去貢獻自己的聰明才智。

“攻讀碩士和博士學位不應(yīng)該僅僅為了找到一份好工作，而是為追求職業(yè)理想做好基本的訓練，迎接你想為之奮斗的事業(yè)”，這是陳彩蓮最常對學生們說的話。

陳彩蓮積極響應(yīng)校長“到工廠里去培養(yǎng)工程博士”的號召，把學生派到鋼鐵廠一線去。進入工廠后，學生才發(fā)現(xiàn)，自己想象中早就應(yīng)該實現(xiàn)的自動化，原來還有很大差距，自動化和智能化任重道遠。

陳彩蓮告訴學生：“這就是差距，從理論到實踐，中間還有很長的距離�！蓖ㄟ^與工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、智能制造等重點行業(yè)企業(yè)的聯(lián)合培養(yǎng)，讓更多學生看到了自己的專業(yè)價值。

帶領(lǐng)學生在鋼鐵廠開展科研

發(fā)出中國聲音，科學家要有領(lǐng)跑世界的勇氣

“從求學到教書育人，我切切實實感受到國家科技綜合實力的上升。” 陳彩蓮說道：“經(jīng)過近幾十年的發(fā)展，國際上對中國高�？蒲兴�平的認知已經(jīng)有了明顯的變化，也越來越承認中國的水平和影響力。”

帶領(lǐng)團隊開展工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)前沿技術(shù)攻關(guān)

然而，在很多領(lǐng)域的探索，我們也要正視差距，陳彩蓮覺得未來的科技競爭需要更大的勇氣。這次，她主持的一項國家重點研發(fā)計劃項目，要爭取工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵設(shè)備的國際標準立項和制定，就遭到了國際知名標準化工作組的強烈反對，這給陳彩蓮帶來極大觸動。

中國要在國際上更有話語權(quán)！“我們有責任代表國家隊堅持去闖，絕不能遇到阻力就認輸了！”她勉勵學生：“哪怕弄得頭破血流，哪怕最后沒成功，也得讓外國人知道，這里有中國的方案！”

“我們是真真切切地感受到了科技競爭中規(guī)則制定的重要性�！痹陉惒噬徔磥�，真正實現(xiàn)這個目標不容易，可能需要一代人甚至幾代人的努力。

“越是困難，越要迎難而上，中國科學家真的要有勇氣�！彼�也感受到了身為科學家的責任，“現(xiàn)在不是代表我們團隊，也不僅僅代表上海交大，我們是代表國家隊，要在國際上發(fā)出中國聲音。”

正如老一輩科學家的家國情懷，在陳彩蓮看來，“人才，不僅要擁有專業(yè)知識和精湛的技術(shù)，更要有家國情懷。有情懷的人才，才是真正的人才，為國奮斗，不負時代！”（圖片由受訪者提供）

分享讓更多人看到