上海首個實驗區(qū)!長寧教育數(shù)字化將這樣轉型……

作為上海市首個“教育數(shù)字化轉型實驗區(qū)”,長寧未來將構建一個具有鮮明“數(shù)字長寧”特色的智慧教育生態(tài)圈。昨天(11月17日),在延安初級中學舉行的上海教育數(shù)字化轉型實驗區(qū)方案新聞通氣會上,長寧擘畫出了本區(qū)教育數(shù)字化轉型的新藍圖。
擘畫教育數(shù)字化轉型藍圖
據(jù)了解,4月27日獲批成為上海市首個“教育數(shù)字化轉型實驗區(qū)”后,長寧區(qū)積極對接市教育數(shù)字化轉型實施方案,明確了區(qū)教育數(shù)字化轉型發(fā)展方向,圍繞“數(shù)據(jù)”“生態(tài)”“基座”三個關鍵詞,努力實現(xiàn)“深刻改變教育教學模式,高質量、深層次、全方位地推進教育數(shù)字化轉型工作”整體要求。
長寧區(qū)教育局局長熊秋菊在通氣會現(xiàn)場對長寧教育數(shù)字化轉型的“1234N”藍圖做了進一步解讀!1”是指構建一個智慧教育生態(tài)圈,“2”是建設“區(qū)-!眱杉墧(shù)字基座,“3”是擴充三類數(shù)字資源,“4”是實現(xiàn)四大功能轉型,“N”則是打造N個應用場景。其中,N個應用場景則是實現(xiàn)教育評價、教學管理、行政辦公、教輔后勤、信息服務等28個模塊化應用場景在區(qū)內所有中小學校的全覆蓋,并依據(jù)需求拓展無限多(N)個應用場景,涉及校內外教、學、管、評、考、教研、服務、資源、活動和家;拥炔煌I域。
數(shù)字化教育場景遍地開花
發(fā)布會當天,延安初中的各種數(shù)字化教育場景也成為了媒體關注的焦點。
在1樓閱讀教室里,英語老師張琦正在使用多功能大屏給八年級的學生上AI英語課。與傳統(tǒng)課堂上,老師點名,學生回答問題的形式不同,學生手中都拿著一個語音互動答題器,在跟讀環(huán)節(jié)和聽力測試等需要提問的環(huán)節(jié),每一位學生對準答題器說出相應的語句或答案,多功能大屏幕上的智能系統(tǒng)便會自動識別,并根據(jù)流暢度、完整度和準確度給每個學生的回答打分。張琦則第一時間能在大屏看到所有學生的答案,并且看到哪些單詞是“高頻失分詞”,“使用了這套系統(tǒng)后,對老師來說,極大提高了效率,能夠在短時間內了解所有學生對于知識點的掌握情況,及時根據(jù)大數(shù)據(jù)反饋的結果調整教學節(jié)奏。而對學生們來說,每個人都有了回答問題的機會,并且這樣的交互式教學更能激發(fā)學生們的學習興趣!
圖片
操場上,正在上體育課的學生們佩戴智能手環(huán),50米短跑的成績數(shù)據(jù)實時上傳到一旁的大屏幕上;205教室里一節(jié)與教育集團內省吾中學同上的心理課正在進行,延安初中的老師通過大屏與省吾中學的學生提問互動……
據(jù)了解,這樣的數(shù)字化教育場景未來將在長寧各校遍地開花。長寧區(qū)教育局表示,在教育數(shù)字化轉型中,將會圍繞“學校、教師、學生”重點建設三大應用場景:數(shù)字化支撐學校辦學質量評估,提升管理效力,減輕學校負擔,輔助教育決策;數(shù)字化支撐區(qū)域教師隊伍的建設與發(fā)展,實現(xiàn)教師成長各環(huán)節(jié)互通、全方位培養(yǎng)、針對性培訓,有效提升教師專業(yè)水平;數(shù)字化支撐學生核心能力培育,實現(xiàn)學生全面發(fā)展的數(shù)據(jù)建模和跟蹤學生成長的數(shù)據(jù)標簽,促進學生身心健康成長。(來源:上海長寧)
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