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探索“四鏈融合”新路徑 2025年應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革研討會(huì)在滬舉辦

人民網(wǎng)上海6月29日電 “傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式已經(jīng)難以適應(yīng)AI時(shí)代的產(chǎn)業(yè)變革需求,必須打破‘學(xué)科孤島’,構(gòu)建‘需求—培養(yǎng)—就業(yè)—發(fā)展’的‘四鏈融合’新型人才培養(yǎng)生態(tài)?!?月27日,2025年應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革研討會(huì)在滬召開,上海電力大學(xué)黨委副書記、校長顧春華在致辭時(shí)直指應(yīng)用型人才培養(yǎng)改革的核心問題。這場應(yīng)用型人才培養(yǎng)研討會(huì)聚焦 “AI + 時(shí)代人才培養(yǎng)” 這一緊迫課題,吸引了來自政府、高校、企業(yè)的200余位代表,共同探討AI時(shí)代應(yīng)用型人才培養(yǎng)的轉(zhuǎn)型之路。
顧春華的觀點(diǎn)得到中國電力企業(yè)聯(lián)合會(huì)標(biāo)準(zhǔn)化中心副主任張慧翔的呼應(yīng)。他在主題報(bào)告中用“5W1H” 分析法解構(gòu)破局路徑,從四個(gè)層面探討了“政、行、企、?!眳f(xié)同發(fā)展育人生態(tài)的構(gòu)建,并特別展示了德國雙元制教育中“企業(yè)培訓(xùn)合同與學(xué)校培養(yǎng)方案的法律綁定”案例,為與會(huì)者提供國際視野。
本次研討會(huì)上的創(chuàng)新實(shí)踐展示環(huán)節(jié),兩所高校的改革成果引發(fā)關(guān)注。
作為能源電力特色高校,如何加強(qiáng)學(xué)校整體能源電力屬性?上海電力大學(xué)副校長楊寧在報(bào)告中亮出“組合拳”:明確各專業(yè)類的課程體系中能源電力特色課程學(xué)分占比,開展行業(yè)特色鮮明的學(xué)科競賽,實(shí)施校企“雙耦合”計(jì)劃,深化“招生—培養(yǎng)—就業(yè)—發(fā)展”聯(lián)動(dòng)機(jī)制。為精準(zhǔn)對接行業(yè)企業(yè)需求,學(xué)校推出校企“雙耦合”訂單班,與重點(diǎn)企業(yè)協(xié)同打造人才定向培養(yǎng)模式,目前與國家電網(wǎng)、上海地鐵、上海華力等企業(yè)深度合作,開展定向培養(yǎng),實(shí)現(xiàn)“招生即招工、畢業(yè)即就業(yè)”的閉環(huán)培養(yǎng)。
同濟(jì)大學(xué)本科生院院長吳志軍帶來“數(shù)智化轉(zhuǎn)型”的“同濟(jì)方案”:他以該?!皩W(xué)科專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整”的實(shí)踐為例,揭示了“專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)脈搏同頻共振”的改革邏輯。其中,以突破“院系制、學(xué)科化”傳統(tǒng)辦學(xué)模式,持續(xù)推進(jìn)跨學(xué)科、跨學(xué)院人才培養(yǎng)改革為目標(biāo)開設(shè)的“未來技術(shù)班”引發(fā)關(guān)注。
在圓桌論壇環(huán)節(jié),“AI技術(shù)如何賦能教育改革、產(chǎn)教融合如何強(qiáng)化就業(yè)創(chuàng)業(yè)”兩大主題成為討論焦點(diǎn)企業(yè)。
“需要兼具專業(yè)深度和知識廣度的復(fù)合型人才”“希望學(xué)校持續(xù)創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)改革”,上海電力股份有限公司主任顧新榮和上海超導(dǎo)科技股份有限公司總裁、上海電力大學(xué)校友朱佳敏的發(fā)言,表達(dá)了企業(yè)對校企合作的深層訴求。對此,上海電力大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院常務(wù)副院長張傳林介紹了“雙元制”培養(yǎng)在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)試點(diǎn)專業(yè)建設(shè)中的路徑:學(xué)院通過調(diào)研百余家企業(yè),精準(zhǔn)對接行業(yè)人才需求,并采取“產(chǎn)教融合、課賽結(jié)合、雙證融通”等模式,協(xié)同培養(yǎng)數(shù)智化人才,真正實(shí)現(xiàn)“行業(yè)出題、校企共答”的育人機(jī)制,這種 “教室—車間—研發(fā)室”的三段式培養(yǎng),實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與企業(yè)間的無縫對接。
上海理工大學(xué)能源與動(dòng)力工程學(xué)院副院長楊亮以“吳忠華創(chuàng)新班”建設(shè)為例,介紹了該學(xué)院在教育教學(xué)改革中的創(chuàng)新舉措。浙江工商大學(xué)教務(wù)處處長伍蓓以科技引領(lǐng)人才培養(yǎng)為主題,分享了該?!皩W(xué)科交叉、融合發(fā)展、數(shù)智賦能”理念下的改革路徑。
研討會(huì)透露的多項(xiàng)改革舉措直擊應(yīng)用型人才培養(yǎng)的痛點(diǎn),也為應(yīng)用型人才培養(yǎng)提供了多種改革思路和路徑?!斑@不是簡單的教學(xué)改革,而是從招生到就業(yè)的全鏈條重構(gòu),更是中國高等教育在應(yīng)用型人才培養(yǎng)領(lǐng)域的一次突圍。” 顧春華說。
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