又是一年秋色好，科研建設(shè)艷陽天。

面對暑期突入襲來的新疆疫情，眾多教師被封控在學(xué)校里堅(jiān)守工作，按照喀什職業(yè)技術(shù)學(xué)院“抗擊疫情不松懈，科學(xué)研究不斷線”的部署，上海援喀職院教師工作隊(duì)積極響應(yīng)，利用滬喀職教聯(lián)盟資源平臺，主動(dòng)在滬喀兩地高職院校之間牽線搭橋，經(jīng)過充分溝通與精心準(zhǔn)備，2022年7月，面向喀職院公共基礎(chǔ)部全體教師的科研能力提升線上系列培訓(xùn)正式啟動(dòng)，邀請上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院朱玲副教授、裴宏江研究員為主講教師。整個(gè)培訓(xùn)持續(xù)至9月結(jié)束。

上海援喀職院教師、科研處處長李元元副教授對本次培訓(xùn)進(jìn)行動(dòng)員，指出高校教師開展科研工作的重要意義，結(jié)合即將開展的2022年度院級課題申報(bào)，對公共基礎(chǔ)部教師的科研工作開展提出具體要求。

朱玲副教授以“科研工作不要假裝努力，科研結(jié)果不會(huì)陪你演戲”的金句引入，從高校教師如何填寫課題申報(bào)書開始，循序漸進(jìn)地帶領(lǐng)大家了解科研、認(rèn)識科研、感悟科研，從選題方法、課題研究價(jià)值、文獻(xiàn)綜述、資料準(zhǔn)備等方面進(jìn)行細(xì)致、全面、系統(tǒng)地分享。整個(gè)講座主題鮮明，海派風(fēng)格濃，理論水平高，實(shí)踐意義強(qiáng)。

裴宏江研究員就學(xué)術(shù)論文的撰寫鼓勵(lì)大家大膽假設(shè)、小心求證，于無疑處生疑，在似疑處質(zhì)疑，突出新疆人文地域特色，指出一篇好的學(xué)術(shù)論文，必須要達(dá)到結(jié)構(gòu)規(guī)范合理、數(shù)據(jù)真實(shí)可信、表達(dá)準(zhǔn)確精練、推理邏輯嚴(yán)密。整個(gè)講座受到教師們高度贊揚(yáng)，引起強(qiáng)烈反響。

目前隨著喀職院2022年度院級課題申報(bào)的啟動(dòng)，公共基礎(chǔ)部多位教師踴躍參與課題申報(bào)，并積極與兩位上海培訓(xùn)講師溝通交流，課題申報(bào)書的撰寫質(zhì)量有了明顯提升。

此次面向高職公共基礎(chǔ)部教師的系列培訓(xùn)活動(dòng)的嘗試，不僅針對性強(qiáng)，指導(dǎo)意義大，極大增強(qiáng)了參培教師的科研意識與科研能力；而且通過滬喀兩地高職院校深入交流，增進(jìn)了相互了解，拓寬了學(xué)術(shù)視野，有助于喀什地區(qū)高職教育內(nèi)涵發(fā)展與人才培養(yǎng)質(zhì)量提升。

（來源：上海援疆?）

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