近日，上海市興業(yè)中學更名為“上海交通大學附屬黃浦實驗中學”、黃浦區(qū)盧灣三中心小學更名為“上海交通大學附屬黃浦實驗小學”。兩校實施合作辦學，授權(quán)委托上海交大實施一體化管理，并由雙方共同推薦互認的校長負責辦學。

為加快推進黃浦區(qū)教育綜合改革，探索創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)模式，高品質(zhì)實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，高水平提升育人品質(zhì)，上海市黃浦區(qū)教育局、上海交通大學基礎教育辦公室協(xié)商開展基礎教育合作。

雙方按照“優(yōu)勢互補、資源共享、拓展合作、共贏發(fā)展”的原則，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，創(chuàng)新合作機制，拓展合作領(lǐng)域，建立互利共贏、長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，通過基礎教育區(qū)校共建合作，為教育創(chuàng)新改革提供交大-黃浦方案，滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)、均衡教育的期待。

據(jù)了解，雙方主要合作包括：

一是開展合作辦學。將上海市興業(yè)中學更名為“上海交通大學附屬黃浦實驗中學”、將黃浦區(qū)盧灣三中心小學更名為“上海交通大學附屬黃浦實驗小學”，實施合作辦學，協(xié)議授權(quán)委托上海交大實施一體化管理，并由雙方共同推薦互認的校長負責上述中學、小學的辦學。圍繞科技創(chuàng)新教育、生命健康教育為辦學特色，合力打造高品質(zhì)、特色化、創(chuàng)新型、現(xiàn)代化的優(yōu)質(zhì)學校，謀劃“黃浦創(chuàng)新教育生命健康示范基地”建設，通過“泛在學習”時空打造、特色課程群建設、教學方式與評價變革、學校治理機制創(chuàng)新等，開放共享上海交大實驗室、場館、運動場地等資源，著力打造創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)的“交大-黃浦”創(chuàng)新教育新樣本。

二是聯(lián)合實施創(chuàng)新教育拔尖人才早期培養(yǎng)試點項目。以黃浦區(qū)內(nèi)格致中學、大同中學、向明中學等優(yōu)質(zhì)學校為基地，發(fā)揮上海交大的學科優(yōu)勢、專業(yè)優(yōu)勢、人才優(yōu)勢等，共同實施“大學和高中銜接創(chuàng)新人才培養(yǎng)”項目，積極探索高等教育和基礎教育有機銜接的創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)機制和途徑，為黃浦區(qū)域在創(chuàng)新素養(yǎng)發(fā)展上有熱忱、有特長、有潛力的學生學習、探究、實踐、創(chuàng)造量身定制高層次、個性化的學習平臺，提供更豐富的資源、更專業(yè)的指導、更適宜的支持、更廣闊的發(fā)展機會，共同打造具有“交大-黃浦”特色的創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)搖籃。在黃浦區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)高中建立上海交大教育學院實習實踐基地，為上海交大教育學科師生在黃浦區(qū)內(nèi)基礎教育學校開展實習實踐活動創(chuàng)造條件，上海交大優(yōu)先向黃浦區(qū)輸送優(yōu)秀專業(yè)人才。

三是構(gòu)建大中小幼思政一體化特色教育品牌。立足黃浦區(qū)豐厚的紅色文化資源和思政教育資源，發(fā)揮雙方的專業(yè)優(yōu)勢，在原有上海交大馬克思主義學院和黃浦教育試點合作的基礎上，探索彰顯黃浦紅色文化底蘊和城區(qū)文化品格的大中小幼一體化思政教育模式，進一步打造大中小幼一體化“中國系列”思政特色課程、中學生共產(chǎn)主義學校“青馬工程”、“交大-黃浦”大中小幼一體化思政教育論壇等特色品牌，將雙方的資源勢能有效轉(zhuǎn)化為育人動能，構(gòu)建“大思政”格局，打破學段區(qū)隔，打造在全市有影響力、輻射力的大中小一體化思政育人特色樣本。

上海交通大學與黃浦區(qū)有廣泛長期的合作，特別是上海交通大學醫(yī)學院見證和參與了黃浦區(qū)百年發(fā)展變遷。交大醫(yī)學院和黃浦區(qū)圍繞資源平臺共建、醫(yī)療聯(lián)合體建設、醫(yī)學產(chǎn)業(yè)園區(qū)等方面開展深度合作，取得了良好成效。為了進一步提升黃浦教育品質(zhì)，更好地滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源需求，雙方經(jīng)友好協(xié)商，通過合作共建黃浦區(qū)內(nèi)基礎教育學校、聯(lián)合實施創(chuàng)新教育拔尖人才早期培養(yǎng)試點項目、構(gòu)建大中小幼思政一體化特色教育品牌等方式共同打造基礎教育優(yōu)質(zhì)品牌和區(qū)校共建特色模式。

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