面對守護(hù)家園的責(zé)任，楊浦教育人積極響應(yīng)號召，走下講臺，走向社區(qū)，主動融入疫情防控工作中，成為“大白”、志愿者，忙碌在一線。

李玉婷和夏蓮兩位老師來自龍江幼兒園，近日，她們主動報名參加社區(qū)志愿者工作，并根據(jù)安排，留宿所在社區(qū)的居民活動室內(nèi)。面對家人的擔(dān)憂，孩子的思念，兩位老師安慰家人后，迅速投入工作……

鞍山初級中學(xué)的林琳老師，為了節(jié)省時間，從穿上防護(hù)服的那一刻開始，便堅持少喝水，多做事，幾個小時下來，身上早已被汗水浸透。

懷一小學(xué)的戴文娟老師承擔(dān)了為小區(qū)居民遞送生活物資的工作；吳崢老師積極建言獻(xiàn)策，優(yōu)化了所在小區(qū)的篩查工作流程。

內(nèi)二小學(xué)的沈怡磊老師主動擔(dān)負(fù)起照應(yīng)小區(qū)內(nèi)獨(dú)居老人生活的任務(wù)。

本溪路幼兒園的陳柳柳老師，在擔(dān)任社區(qū)防疫志愿者時，結(jié)合本職工作，為隊伍里的孩子們上起了一堂特別的植物科普課。排隊處的垂絲海棠，成了陳柳柳的教具。只要人群中有小朋友，她會不時考考他們是否知道這個植物的名稱。陳柳柳說，排隊閑暇也可以是科普小課堂，生活處處是教育。

杭州路第二幼兒園的丁和琴園長和郁莉君老師，都是在得知所在居委會缺少現(xiàn)場志愿者后，主動請纓，參加防疫工作。

他們的身份

不單單是父母、子女

更是楊浦教育人

他們用一句句誓言

一次次挺身而出

彰顯教育人的大愛、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)

（來源：上海楊浦）

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