為打造科創(chuàng)中心重要承載區(qū)建設，上海嘉定教育系統(tǒng)在積極響應本區(qū)重點任務的基礎上開拓創(chuàng)新，把“科創(chuàng)”的種子帶入學校課堂。

在上海嘉定，一所學校的科創(chuàng)元素有多豐富？以中科院上海實驗學校為例，人工智能、6G通信、XR技術、腦機接口、量子通信、石墨烯材料的應用、無人駕駛、超導技術、新能源、生物打印、類人機器人、腦機接口、碳中和等科技研究領域的關鍵詞、熱詞已經走入學生的日常生活。

近日，中科院上海實驗學校的首屆科創(chuàng)季，給“小科們”（中科院上海實驗學校學生的昵稱）打開了科技新視界。

在位于嘉定區(qū)的這所學校里，教室成為科普場館，學生們結合前期的學習調研、實地考察、專家采訪成果向更多的同學普及科學知識，還設計了現(xiàn)場體驗互動。

譬如，在“人工智能”館中，小科們自制的手工制品構成了一件件互動展品，呈現(xiàn)出科技感、未來感十足的智能化機器人世界；“石墨烯”館里，小科們以“虎虎生威，烯創(chuàng)未來”石墨烯為主題布置了新年游園會，不僅可以參加知識競答，還可以觸摸真實模型。走進“數(shù)字貨幣”館，小講解員從數(shù)字貨幣含義、現(xiàn)有模式到未來暢想，為大家勾勒出一幅富于想象力的未來圖景......

據了解，中科院上海實驗學校將科創(chuàng)意識和能力素養(yǎng)的培養(yǎng)納入教師專業(yè)培訓科目中，并主動承擔起區(qū)域科創(chuàng)教育基地的義務，承辦咨詢會、思創(chuàng)大賽、訓練基地，以豐富的活動和雄厚的科普資源為區(qū)域青少年的科技創(chuàng)新教育提供了發(fā)展平臺和空間。

“十四五”時期，學校制定了“一院一系”的科技創(chuàng)新教育發(fā)展思路。一院：成立“中科實驗少年科學院”，將校內外資源、課程、項目通過開發(fā)、協(xié)調、管理進行一體化運作，根據學生需求，提供分層分類的個性化培養(yǎng)。一系：打造“中科實驗科創(chuàng)課程體系”，通過“科創(chuàng)骨干課程、科創(chuàng)特色課程、院所科創(chuàng)課程”，讓每位中科學子掌握必備的科學知識和科創(chuàng)能力，提升科學素養(yǎng)，成為具備科學精神、科學素養(yǎng)的優(yōu)秀中科人。

值得注意的是，科創(chuàng)教育軟實力已在在上海嘉定生根開花。

2021年10月，嘉定區(qū)教育工作黨委書記田曉余曾在一場公開活動中介紹，嘉定作為上�？苿�(chuàng)中心的重要承載區(qū)，緊緊圍繞《全民科學素質行動計劃綱要》，積極探索青少年科技教育工作路徑。通過構建區(qū)域科創(chuàng)“擎”課程體系、組建科創(chuàng)教育基地，大力普及科學知識、傳播科學思想、弘揚科學精神，深入推進全區(qū)青少年科學素質。針對“五育并舉”“雙減”等重點工作，基于嘉定科創(chuàng)特色，大力推動區(qū)域內學校、基地與企業(yè)多方聯(lián)動，通過提升課后服務品質，關注青少年個性化發(fā)展和綜合素質培養(yǎng)，尋找持續(xù)提升教育教學質量突破口，為青少年提供寬領域、多層次的科學活動。

長期以來，嘉定區(qū)一直將科技創(chuàng)新作為區(qū)域發(fā)展的強大源動力，持續(xù)深化科創(chuàng)教育的發(fā)展，努力探索青少年科創(chuàng)教育的道路。創(chuàng)新科創(chuàng)基地模式已經打造成長三角地區(qū)有影響力的高技術層次、高訓練價值、高拓展體驗的青少年科創(chuàng)教育品牌，其中嘉定青少年科創(chuàng)集散地自2018年9月啟動以來，已累計服務學生80000多人次，覆蓋嘉定區(qū)72所中小學校，培訓945人獲得科技創(chuàng)新類獎項，輔導學生軟著和專利35項。

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