人民網(wǎng)上海10月18日電（馬作鵬）在陶行知先生誕辰130周年之際，一場以“面向未來的行知路”為主題的活動(dòng)在行知育才舊院所在地——上海市寶山區(qū)行知實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉辦。

活動(dòng)現(xiàn)場，行知老校友、先生后人與“青陶工程”學(xué)員代表展開了一場跨時(shí)空情景對話�！疤兆討浱铡闭宫F(xiàn)了陶行知先生的教育理念對一代代學(xué)子工作、生活的影響與激勵(lì)；由陶行知先生的曾孫陶侃所著《我的曾祖父陶行知先生》一書正式發(fā)布；“長三角青年陶行知教育研究聯(lián)盟”啟動(dòng)，立足長江門戶、服務(wù)輻射長三角，通過這些方式紀(jì)念陶行知這位被宋慶齡稱為“萬世師表”的偉大人民教育家。

教育部黨組成員、副部長翁鐵慧，上海市教委主任王平，寶山區(qū)委書記陳杰，寶山區(qū)委副書記、區(qū)長高奕奕以及寶山區(qū)相關(guān)部門負(fù)責(zé)同志出席了此次活動(dòng)。

寶山位于長江、黃浦江和東吳淞江三江交匯處，自古以來就以上海水陸要沖、“蘇松喉吭”名揚(yáng)天下。

100多年前，寶山地區(qū)也是中國最早的大學(xué)城之一，中國公學(xué)、復(fù)旦公學(xué)、同濟(jì)醫(yī)工等10多所院校相繼設(shè)立。在寶山百年教育史中，涌現(xiàn)了陶行知等一批教育家，創(chuàng)造了中國近代少有的教育成就。

從近現(xiàn)代工業(yè)發(fā)祥地到上海科創(chuàng)中心主陣地，今天的寶山正孕育新時(shí)代的教育模式，穩(wěn)步提升城市軟實(shí)力。

寶山區(qū)委書記陳杰表示，陶行知先生和上海、和寶山有著不解之緣。

1932年，陶行知先生在寶山大場創(chuàng)辦山海工學(xué)團(tuán)。多年來，先生的教育思想、紅色情懷，始終在這里脈動(dòng)，對寶山教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。紀(jì)念陶行知先生，就是要發(fā)揚(yáng)先生的愛國精神、求真精神、創(chuàng)新精神和奉獻(xiàn)精神，踐行“生活教育理論”，深化“社區(qū)小先生”等創(chuàng)新舉措，加快育人方式變革、未來學(xué)校建設(shè)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，更好推動(dòng)寶山“上�？苿�(chuàng)中心主陣地”建設(shè)。

近年來，寶山以打造區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育為目標(biāo)，持續(xù)做好各類教育工作，其中學(xué)前教育持續(xù)提質(zhì)升級，義務(wù)教育注重優(yōu)質(zhì)均衡，高中教育聚焦特色多樣、融通發(fā)展，特殊教育打造品牌亮點(diǎn)，教育品質(zhì)得到持續(xù)提升。

同時(shí)，寶山努力探索、積極踐行陶行知先生“解放兒童的頭腦、雙手、眼睛、嘴、空間和實(shí)踐”等“六大解放”的呼吁，打造“五育并舉、融合建設(shè)”的區(qū)域共享精品課程群。立足“行知尚”德育、“行知?jiǎng)?chuàng)”科技、“行知毅”體育、“行知韻”美育、“行知行”勞育，突出學(xué)校勞動(dòng)教育、美育建設(shè)、科創(chuàng)教育，掛牌確立了67個(gè)勞動(dòng)教育基地校、12個(gè)勞動(dòng)教育校外實(shí)踐基地，建立了上海首家“行知?jiǎng)?chuàng)”青少年創(chuàng)新人才協(xié)同培養(yǎng)基地，有效全面提升學(xué)生素質(zhì)。

對于未來如何打造全國學(xué)陶師陶高地，辦好讓人民滿意的一流教育，寶山已然有了明確的規(guī)劃藍(lán)圖。一方面，以教育部“人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)區(qū)”“上海市教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型試驗(yàn)區(qū)”建設(shè)為引領(lǐng)，建設(shè)寶山“教育大腦”，助力探索“未來學(xué)校”的華東模式，提升“陶行知教育創(chuàng)新發(fā)展區(qū)”品牌的影響力和輻射力。另一方面，積極發(fā)揮自身聯(lián)通長三角的樞紐作用，以陶會(huì)友、以陶共研，聯(lián)合安徽黃山、江蘇南京等地發(fā)起成立“長三角青年陶行知教育研究聯(lián)盟”，并發(fā)布《寶山宣言》，打造新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)高地、陶行知教育思想研究高地、教育改革與創(chuàng)新發(fā)展高地，讓陶行知教育思想迸發(fā)新的時(shí)代夢想。

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