市民藝術(shù)夜校秋季班8月30日起總校開學(xué)，今年新增一門“滬語(yǔ)體驗(yàn)課”。

　　“我在教學(xué)過(guò)程中會(huì)說(shuō)普通話，在教上海話時(shí)才說(shuō)方言，班上會(huì)有零基礎(chǔ)的同學(xué)，一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)，循序漸進(jìn)�！币簧蟻�(lái)，滬語(yǔ)體驗(yàn)班的主講教師、上海民間文藝家協(xié)會(huì)副主席張紅玉讓全班同學(xué)挨個(gè)做自我介紹，便于互相認(rèn)識(shí)，也了解他們的滬語(yǔ)掌握能力。沒想到，全班25個(gè)人里，只有2個(gè)人是零基礎(chǔ)。

　　為何要學(xué)上海話？有人從小學(xué)開始就隨父母到上海生活，如今已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，上海話聽得懂，但家里人不講，沒有開口的機(jī)會(huì)。有人在工作中常常接待一些說(shuō)著地道滬語(yǔ)的老人，“他們說(shuō)快了我聽不懂，每到這個(gè)時(shí)候總是很著急”。有人同學(xué)、同事都是上海人，常常為聊天時(shí)別人特地為自己切換成“普通話頻道”感到不自在。

　　每個(gè)人學(xué)滬語(yǔ)的故事，都讓教室里的同學(xué)會(huì)心一笑，背后是生活在這座城市的人想要真正融入其中的樸素愿望。很多年輕人曾向本地朋友求教，但對(duì)方卻不敢教，“他們覺得自己也說(shuō)得不好，怕誤人子弟”。

　　“我有個(gè)建議，以后進(jìn)入這個(gè)教室，大家相互打招呼、交流，盡量用上海話。音不準(zhǔn)沒關(guān)系，我來(lái)糾正。我們這個(gè)教室里，誰(shuí)也不怕笑話誰(shuí)�！睆埣t玉覺得，學(xué)上海話就像學(xué)英語(yǔ)一樣，一定要不斷開口、鍛煉，哪怕起初說(shuō)不標(biāo)準(zhǔn)。她先從數(shù)字教起，從“2”在上海話的不同發(fā)音，引出關(guān)于吃、穿、住、行的生活單詞和一些簡(jiǎn)單的上海話寒暄語(yǔ)句。

　　教會(huì)一些基本單詞和句子后，課堂里很快引入實(shí)用型的情景對(duì)話，有點(diǎn)小學(xué)英語(yǔ)課堂的味兒了。“如果看到別人眼睛有點(diǎn)腫，好像臉色不好，你可以說(shuō)，‘儂昨日夜里廂沒困好，是勿啊？’這么說(shuō)，他就會(huì)覺得很暖心�！焙Ｅ晌幕�的風(fēng)情，也體現(xiàn)在吳儂軟語(yǔ)的語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)調(diào)里，講到打招呼的用語(yǔ)“儂好呀”，她強(qiáng)調(diào)要拖長(zhǎng)尾音，“呀”字輕輕搖曳出來(lái)，好像旗袍穿進(jìn)了語(yǔ)調(diào)里。這些“交流秘笈”是一般課上難以學(xué)到的，也讓學(xué)語(yǔ)言變得輕松有趣。

　　上海民間文藝家協(xié)會(huì)理事陳傳奇坐在教室后面，把課堂上教的句子發(fā)到班級(jí)群里，默默當(dāng)起了助教。“沒講過(guò)課，也來(lái)聽聽張老師是怎么上課的�！标悅髌嬉彩巧虾Ｃ耖g文藝家協(xié)會(huì)故事專委會(huì)主任，擅長(zhǎng)說(shuō)長(zhǎng)篇評(píng)話，他打算等學(xué)員基礎(chǔ)打扎實(shí)了，用一兩節(jié)課的時(shí)間來(lái)講上海的傳說(shuō)故事和民俗，讓大家熟悉上海的風(fēng)土人情。

　　張紅玉原本準(zhǔn)備了提綱，但最后發(fā)現(xiàn)，整堂課的內(nèi)容幾乎都調(diào)整了�！拔医裉旖痰糜悬c(diǎn)即興，同學(xué)的基礎(chǔ)遠(yuǎn)比我想象中好，所以把后面的不少內(nèi)容提前了�！�

　　下堂課開始，張紅玉打算針對(duì)班級(jí)情況增加句子的學(xué)習(xí)，當(dāng)然，也會(huì)照顧兩位零基礎(chǔ)同學(xué)的感受�！皡R報(bào)演出時(shí)，我們打算分三個(gè)組進(jìn)行情景對(duì)話。比如小姐妹聚會(huì)、超市購(gòu)物、同事過(guò)生日等，讓大家全部用上海話來(lái)說(shuō)�！�

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