操場(chǎng)上增加了近800平方米的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，樓道里機(jī)器人來(lái)回穿梭徹底消毒……后天就要開(kāi)學(xué)了，小朋友們會(huì)迎來(lái)哪些驚喜呢？在“雙減”大環(huán)境下，記者發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)校新學(xué)期開(kāi)學(xué)，都有了全新的安排。

【變化一】

體育課增課時(shí)拓場(chǎng)地新建體質(zhì)健康檢測(cè)

根據(jù)“雙減”文件規(guī)定，學(xué)校要進(jìn)一步落實(shí)“5課2操2活動(dòng)”體育（體鍛）課新要求。體育體鍛課時(shí)增加了，場(chǎng)地夠不夠？師資缺不缺？

復(fù)旦大學(xué)附屬徐匯實(shí)驗(yàn)學(xué)校為孩子們送上了開(kāi)學(xué)大禮——學(xué)校在暑假期間進(jìn)行校舍修繕，整體校園環(huán)境煥然一新。尤其是有效開(kāi)發(fā)、利用校內(nèi)場(chǎng)地，增加了近800平米的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，做到了校園內(nèi)塑膠場(chǎng)地的全覆蓋，為增量后的體育體鍛課提供了場(chǎng)地保障。

不僅如此，學(xué)校前段時(shí)間還新招聘了2位體育教師，目前總共有5位體育教師，足以應(yīng)對(duì)新學(xué)期全校每周總計(jì)70課時(shí)的教學(xué)量。同時(shí)還全面升級(jí)高壓配電房配置，室內(nèi)全部安裝吸頂空調(diào)，同時(shí)還貼心地將原本為中學(xué)校舍配備的課桌椅調(diào)整為適合小學(xué)生的尺寸，為學(xué)生在高溫天氣下的學(xué)習(xí)和鍛煉，提供了舒適的環(huán)境。

黃浦區(qū)盧灣中學(xué)新學(xué)年將建立學(xué)生睡眠時(shí)長(zhǎng)、作業(yè)時(shí)長(zhǎng)、體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)機(jī)制，每日通過(guò)家校平臺(tái)手機(jī)端由家長(zhǎng)上報(bào)學(xué)生前一天晚上睡眠時(shí)間、書(shū)面作業(yè)完成時(shí)長(zhǎng)，由教學(xué)發(fā)展部和學(xué)生發(fā)展部進(jìn)行跟蹤管理，及時(shí)調(diào)試。

校長(zhǎng)張怡告訴記者，每天中午12:05-12:35為學(xué)生午休時(shí)間。每天9:35-10:05為全校大課間活動(dòng)，大課間除了學(xué)生廣播操，體育教研組還為學(xué)生設(shè)計(jì)了體能訓(xùn)練操、校園自編操等。

除了體育教學(xué)，學(xué)校在六年級(jí)開(kāi)設(shè)面向全體學(xué)生的武術(shù)課。此外還根據(jù)學(xué)生興趣、場(chǎng)地情況、教師特長(zhǎng)，校內(nèi)校外結(jié)合，開(kāi)設(shè)保齡球、排球、田徑、乒乓、花式跳繩、柔道、籃球、足球、啦啦操、羽毛球等10多門供學(xué)生自主選擇的體育興趣項(xiàng)目。同時(shí)，還將于開(kāi)學(xué)后每周每個(gè)年級(jí)下發(fā)《本周體育家庭作業(yè)“菜單”》，倡導(dǎo)學(xué)生因地制宜，居家鍛煉。

【變化二】

增加消毒機(jī)器人防疫措施再更新

今年開(kāi)學(xué)，盧灣中學(xué)的校舍里多了幾個(gè)特殊的“身影”——校門口，迎賓機(jī)器人會(huì)在進(jìn)行入校體溫監(jiān)測(cè)的同時(shí)，向?qū)W生們問(wèn)好，甚至還會(huì)跳一段舞蹈；大廳里，小巧可愛(ài)的朗讀亭、電子流動(dòng)借閱亭，讓孩子們能隨時(shí)隨地閱讀喜歡的書(shū)籍。

每天晚上，還會(huì)有一位“神秘員工”登場(chǎng)——一臺(tái)可愛(ài)的消毒機(jī)器人，會(huì)在晚上空?qǐng)鰰r(shí)進(jìn)行全樓的徹底消毒。

據(jù)悉，白天會(huì)有保潔人員及時(shí)對(duì)桌椅等進(jìn)行消毒，而晚上七點(diǎn)后，這臺(tái)機(jī)器人就會(huì)按照預(yù)先設(shè)置好的路線和時(shí)間，對(duì)整座校舍進(jìn)行樓道、空間、空氣的深度消毒，它甚至還會(huì)自己坐電梯上上下下，做到360度無(wú)死角清潔。

昨天上午，該校還開(kāi)展了疫情防控情景模擬和應(yīng)急演練，包括師生入校防控關(guān)、每日三測(cè)體溫、臨時(shí)留觀區(qū)應(yīng)急處理、學(xué)生分班用餐、校園每日消毒、專用教室使用方案等關(guān)鍵環(huán)節(jié)關(guān)鍵場(chǎng)所的學(xué)校防控措施。開(kāi)學(xué)當(dāng)天，還將為每位新生準(zhǔn)備一套“愛(ài)心防疫包”，包含了口罩、口罩塑封袋、一次性手套、免洗洗手液、酒精消毒濕紙巾和一份《盧灣中學(xué)學(xué)生一日防疫指南》。

不僅如此，青年黨團(tuán)員教師自創(chuàng)了“盧灣中學(xué)學(xué)生防疫口訣”，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們還拍攝自制了《盧灣校園防疫場(chǎng)景模擬》微視頻，讓學(xué)弟學(xué)妹們能盡快熟悉學(xué)校一日防疫流程與要求。

【變化三】

晚托服務(wù)升級(jí)

探索課后“4+1”

新學(xué)期最大的變化之一，就是課后晚托服務(wù)的升級(jí)。那么，晚托時(shí)段孩子們會(huì)享受到哪些服務(wù)呢？

復(fù)旦大學(xué)附屬徐匯實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)黃琪告訴記者，學(xué)校重新修訂“校內(nèi)課后服務(wù)工作實(shí)施方案”，進(jìn)一步完善相關(guān)措施，通過(guò)充分利用校內(nèi)教育資源、開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)和社區(qū)資源、購(gòu)買社會(huì)服務(wù)資源，整合330興趣活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)等工作，全面開(kāi)展校內(nèi)課后服務(wù)。比如，學(xué)校采購(gòu)了網(wǎng)球、射擊等社團(tuán)課程，會(huì)由專業(yè)教練來(lái)帶孩子們進(jìn)行訓(xùn)練。此外，還采購(gòu)了大批新書(shū)，讓孩子們?cè)诮淌依镉凶杂砷喿x的時(shí)間�？傊�，既為有接送困難的家庭紓憂解困，也為減

輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)搭建平臺(tái)。校內(nèi)課后服務(wù)的家長(zhǎng)意見(jiàn)征詢工作將在8月底結(jié)束，9月1日，新學(xué)期的學(xué)校課后服務(wù)工作即將正式開(kāi)始。

盧灣中學(xué)新學(xué)期則將組建一支本校教師、家長(zhǎng)志愿者、退休教師、社會(huì)專業(yè)人員等四方協(xié)同的課后服務(wù)團(tuán)隊(duì)；探索課后服務(wù)“4+1”組合模式，即周一至周四依據(jù)學(xué)生學(xué)情安排作業(yè)指導(dǎo)、學(xué)科答疑、整本書(shū)閱讀、自主學(xué)習(xí)拓展等課后服務(wù)內(nèi)容，周五安排藝術(shù)、體育、勞動(dòng)、科創(chuàng)、信息等項(xiàng)目學(xué)習(xí)和社團(tuán)活動(dòng)。課后服務(wù)解決大部分學(xué)生書(shū)面作業(yè)，做到學(xué)習(xí)“周周清”，并滿足不同學(xué)生個(gè)性而多元發(fā)展需求。

【變化四】

作業(yè)公示備案制度

“前置管理+跟蹤改進(jìn)”

在盧灣中學(xué)的一面墻上，多了一個(gè)“盧灣中學(xué)作業(yè)公示欄”電子屏，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的作業(yè)類型、作業(yè)完成形式、作業(yè)內(nèi)容范圍、預(yù)估完成時(shí)長(zhǎng)等都清清楚楚地呈現(xiàn)。此外，還有一周家庭體育運(yùn)動(dòng)菜單，分別是基礎(chǔ)性項(xiàng)目以及選擇性項(xiàng)目的完成數(shù)量和時(shí)間。

校長(zhǎng)張怡告訴記者，新學(xué)年，學(xué)校將通過(guò)前置性管理，推行作業(yè)公示備案制度。將在各年級(jí)組樓層設(shè)立“作業(yè)公示欄”，公示本年級(jí)各學(xué)科作業(yè)種類、作業(yè)完成形成、作業(yè)內(nèi)容范圍、預(yù)估完成時(shí)間等；各備課組需提前制定“基礎(chǔ)作業(yè)”+“彈性作業(yè)”上報(bào)年級(jí)組，年級(jí)組平衡整體作業(yè)量后最終向?qū)W生公示布置。每月教學(xué)發(fā)展部對(duì)全體教師布置的作業(yè)進(jìn)行隨機(jī)抽查，關(guān)注作業(yè)量、批改、訂正情況，并進(jìn)行及時(shí)的反饋、改進(jìn)，將對(duì)教師設(shè)立“優(yōu)秀作業(yè)獎(jiǎng)”“校本作業(yè)研發(fā)”等專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。

據(jù)悉，該校新學(xué)期提出了作業(yè)“三布置三不布置”（即不布置死記硬背的作業(yè)，宜布置啟發(fā)性、思考性作業(yè)；不布置機(jī)械重復(fù)性作業(yè)，宜布置選擇性、層次性作業(yè)；不布置繁難、單向性作業(yè)，宜布置開(kāi)放性、探究性作業(yè)。各學(xué)科將加大探索校本訓(xùn)練、導(dǎo)學(xué)練習(xí)、單元作業(yè)、跨學(xué)科作業(yè)、閱讀作業(yè)、課題作業(yè)、整理反思作業(yè)等多類型元化的作業(yè)，逐漸讓學(xué)生作業(yè)成為一種學(xué)習(xí)方式。

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