孩子們?cè)跇?lè)高編程夏令營(yíng)里邊學(xué)邊玩，不亦樂(lè)乎。均 受訪方供圖

　　暑假怎么過(guò)才能愉快又充實(shí)？正值假期，申城的中小學(xué)生都在做什么、玩什么？

　　長(zhǎng)寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生李衍鍇在家門(mén)口的少科站里玩得很開(kāi)心�！靶‰娐反笫澜纭笨苿�(chuàng)活動(dòng)中，他不僅體驗(yàn)了電路設(shè)計(jì)，還過(guò)了一把飛碟打靶的癮�！拔沂巧倏普竟�益課堂的‘小科迷’，這里的科學(xué)活動(dòng)很有趣，老師不會(huì)講太多枯燥的理論知識(shí)，而是鼓勵(lì)我們參與實(shí)驗(yàn)�！�

　　2021上海市青少年“玩轉(zhuǎn)科學(xué)創(chuàng)意無(wú)限”企業(yè)實(shí)踐體驗(yàn)之旅夏令營(yíng)的小營(yíng)員們走進(jìn)了上海東方教具有限公司，以“環(huán)境與AI”為主題，玩轉(zhuǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)及智能裝置制作。兩天的活動(dòng)豐富多彩，孩子們大呼過(guò)癮！

　　孩子們參與科創(chuàng)體驗(yàn)的熱情，比室外的溫度還要高。不過(guò)，也有不一樣的玩法——普陀區(qū)朝春中心小學(xué)要在曹楊新村村史館內(nèi)上一堂情景隊(duì)課，學(xué)生們親身演繹黨和曹楊新村的發(fā)展故事，讓黨史、家鄉(xiāng)歷史入耳更入心。

　　探秘新能源體驗(yàn)流水線

　　2017年，上海市教委教育技術(shù)裝備中心創(chuàng)辦了首屆青少年企業(yè)實(shí)踐體驗(yàn)之旅夏令營(yíng)，首次讓中學(xué)生走進(jìn)企業(yè)研發(fā)和生產(chǎn)第一線，為學(xué)生們提供了一個(gè)不可多得的深入企業(yè)生產(chǎn)與研發(fā)一線、親身體驗(yàn)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)。市教委教育技術(shù)裝備中心副主任倪冬彬介紹，到目前為止，市教委教育技術(shù)裝備中心已連續(xù)成功舉辦了三次夏令營(yíng)活動(dòng)。今年新一期夏令營(yíng)再次開(kāi)啟，招募啟事公布后，100個(gè)營(yíng)員名額一搶而空。

　　太陽(yáng)能電池的電流與什么有關(guān)？氫能源車(chē)又是如何行駛的呢？在“環(huán)境與AI——科學(xué)實(shí)驗(yàn)及智能裝置制作”夏令營(yíng)線路中，孩子們探秘新能源，進(jìn)行動(dòng)手實(shí)操。

　　小營(yíng)員們數(shù)人一組，動(dòng)手開(kāi)箱，做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。拿出太陽(yáng)能實(shí)驗(yàn)板，一步一步安裝好，打開(kāi)光源，開(kāi)始發(fā)電。觀察電機(jī)風(fēng)扇運(yùn)轉(zhuǎn)的速度，再學(xué)會(huì)用多功能電表測(cè)量。小營(yíng)員們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下一步一步操作著，變換角度，調(diào)節(jié)大小，總結(jié)規(guī)律�！拔覀兂晒�啦！”小營(yíng)員們先利用再生電池電解水，收集足夠的氫氣和氧氣，再利用氫氣和氧氣產(chǎn)生電，讓教具車(chē)的小馬達(dá)動(dòng)起來(lái)。在氫能源小車(chē)實(shí)驗(yàn)中，小營(yíng)員們反復(fù)嘗試、操作。

　　夏令營(yíng)指導(dǎo)老師蔣晨飛介紹，這兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)，讓孩子們體驗(yàn)了太陽(yáng)能與氫能這兩種清潔能源的特性與實(shí)際運(yùn)用，對(duì)于清潔能源的理解也從抽象概念轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)操經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了孩子們的動(dòng)手操作能力、問(wèn)題發(fā)現(xiàn)與處理能力、團(tuán)隊(duì)合作及表達(dá)能力。

　　此次夏令營(yíng)還特意設(shè)置了“生產(chǎn)流水線體驗(yàn)”環(huán)節(jié)，讓小營(yíng)員們零距離體驗(yàn)產(chǎn)品制作全過(guò)程。當(dāng)然，他們現(xiàn)在還小，只能體驗(yàn)最后的包裝環(huán)節(jié)，但孩子們都非常興奮，每個(gè)孩子都參與包裝了即將發(fā)送到學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室用品。

　　可別小看這項(xiàng)任務(wù)，裝配完一盒教具要經(jīng)過(guò)流水線上十余個(gè)工位的密切配合，每個(gè)工位的效率要保持一致。記者看到，在每個(gè)工位前，工作人員已為小營(yíng)員們準(zhǔn)備好了詳細(xì)的裝配作業(yè)指導(dǎo)書(shū)，每道工序的操作示意及注意點(diǎn)一目了然。流水線開(kāi)動(dòng)，小營(yíng)員們熱火朝天地開(kāi)工，兩個(gè)小組還進(jìn)行了比賽。體驗(yàn)過(guò)后，營(yíng)員楊錦麟說(shuō)：“我一直認(rèn)為，流水線除了機(jī)器以外很少有人工；今天體驗(yàn)了人工流水線，覺(jué)得環(huán)環(huán)相扣，團(tuán)隊(duì)合作很重要�！�

　　在科普展廳內(nèi)，孩子們還體驗(yàn)了各種互動(dòng)小游戲。會(huì)跳舞的曲別針、看得見(jiàn)摸得著的等高線、會(huì)自動(dòng)往高處滾的圓錐體、能從線槽中穿過(guò)的直線形鐵棍、用VR技術(shù)喂養(yǎng)恐龍……各種各樣好玩的實(shí)驗(yàn)設(shè)備讓孩子們玩得不亦樂(lè)乎，同時(shí)也在不知不覺(jué)中了解了很多科學(xué)知識(shí)。

　　兩天相處下來(lái)，小營(yíng)員的感情也是越來(lái)越深厚。包容失誤、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、鍥而不舍……這些都是他們幾天來(lái)漸漸展現(xiàn)的品質(zhì)。在主動(dòng)探索、動(dòng)手實(shí)踐、創(chuàng)新設(shè)計(jì)、項(xiàng)目體驗(yàn)的過(guò)程中，孩子們收獲了成長(zhǎng)。

　　“夏令營(yíng)中充滿了實(shí)踐未來(lái)的學(xué)習(xí)方式：跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，融合了人文、科技甚至藝術(shù)各個(gè)領(lǐng)域；項(xiàng)目化的學(xué)習(xí)，通過(guò)真實(shí)的模擬讓孩子有真切的體驗(yàn)；基于問(wèn)題解決的學(xué)習(xí)，讓孩子去發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，在問(wèn)題解決過(guò)程中去探究、實(shí)踐�！睒�(lè)高主題夏令營(yíng)老師潘順達(dá)說(shuō)。

　　據(jù)了解，夏令營(yíng)還有其他3個(gè)主題，分別是“探索樂(lè)高神奇之旅，體驗(yàn)編程樂(lè)趣”“有‘泥’才行——陶藝設(shè)計(jì)與制作”和“競(jìng)速光輪模擬”，這些主題夏令營(yíng)都在分批進(jìn)行。

　　未來(lái)小科學(xué)家從這里啟航

　　暑期里，長(zhǎng)寧區(qū)少科站以線上線下同步的方式，為學(xué)生提供豐富多彩的暑期科創(chuàng)活動(dòng)，讓“未來(lái)小科學(xué)家”“未來(lái)小工程師”從這里啟航。

　　戴上護(hù)目鏡，第一次使用螺絲刀，完成電子搭建，組裝發(fā)光報(bào)警器……“小電路大世界”普及班上的學(xué)員都是長(zhǎng)寧區(qū)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，2至3個(gè)孩子一組，合作完成電路設(shè)計(jì)。第一次接觸電子電路，一個(gè)半小時(shí)的體驗(yàn)活動(dòng)中，小伙伴們興趣盎然。這項(xiàng)科創(chuàng)小制作通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，讓孩子們從小對(duì)電子電路感興趣。對(duì)于“小電路大世界”高級(jí)班的學(xué)生，體驗(yàn)活動(dòng)中還會(huì)學(xué)習(xí)安全使用電烙鐵。暑期機(jī)器人搭建基礎(chǔ)班上，江蘇路第五小學(xué)三年級(jí)學(xué)生吳宣萱跟著平板電腦上的搭建要求，拼搭機(jī)器人�！半m是零基礎(chǔ)，孩子們?cè)趧?dòng)手動(dòng)腦的體驗(yàn)中依然饒有興趣�！睓C(jī)器人搭建基礎(chǔ)班的老師陳宏宇說(shuō)，小學(xué)高年級(jí)學(xué)生還能拼搭制作恐龍，通過(guò)編程設(shè)計(jì)“遙控”恐龍活動(dòng)。

　　“汽水炸彈”“化學(xué)雞尾酒”“晴雨花”，這些趣味化學(xué)課堂上的實(shí)驗(yàn)名字聽(tīng)上去就很帶勁。記者發(fā)現(xiàn)，趣味化學(xué)、趣味物理的課堂上，除了理論知識(shí)講解外，更多的是學(xué)生結(jié)合生活的動(dòng)手實(shí)踐。將自制的汽水裝入塑料膠卷盒，在陽(yáng)光下汽水分解產(chǎn)生較大氣壓，將膠卷盒撐開(kāi)，這款自制的“汽水炸彈”讓參與制作的孩子都直呼過(guò)癮。制作汽水的主要原料是檸檬酸和小蘇打；利用不同密度的液體在試管中形成層次分明的多層結(jié)構(gòu)，制作一杯“化學(xué)雞尾酒”；學(xué)生用濾紙自制紙花，這朵“晴雨花”噴涂氯化鈷溶液后晾干，成品可測(cè)空氣中的濕度；利用氧化還原指示劑靛藍(lán)胭脂紅在不同氧氣濃度下顯出不同顏色的特性，制作一只能自行變色的多色瓶……趣味化學(xué)課堂上，同學(xué)們還自制肥皂、制作葉脈畫(huà)、嘗試煉“金”術(shù)等。

　　夏天的沼蝦很美味，趣味生物課堂上，老師讓學(xué)生解剖沼蝦。有學(xué)生一邊解剖，一邊畫(huà)下“生物筆記”……這堂好玩的《生活中的生物》，圍繞身邊的動(dòng)物、植物，鼓勵(lì)七年級(jí)學(xué)生動(dòng)手觀察生活中的生物學(xué)�！皬某Ｒ�(jiàn)鳥(niǎo)類(lèi)識(shí)別、身邊的鳥(niǎo)卵、舌尖上的節(jié)肢動(dòng)物，到微觀世界中的夏天、蓮藕切片制作及觀察等，作為校內(nèi)相關(guān)學(xué)科知識(shí)的補(bǔ)充和延伸，八節(jié)課內(nèi)容設(shè)計(jì)理論結(jié)合實(shí)踐，希望孩子們樂(lè)在其中�！鄙�物老師鄭臻說(shuō)。

　　暑期里，長(zhǎng)寧區(qū)少科站公益班每天學(xué)員達(dá)200至300人。除了線下體驗(yàn)活動(dòng)，這些“網(wǎng)紅課”不少還有線上課。今年，長(zhǎng)寧區(qū)青少年科技協(xié)同創(chuàng)新基地建設(shè)啟動(dòng)，中科院上海硅酸鹽研究所、上海微系統(tǒng)所、上海市環(huán)境科學(xué)研究院、上海市農(nóng)科院與長(zhǎng)寧區(qū)少科站圍繞青少年科技創(chuàng)新教育進(jìn)行共建，上海交通大學(xué)、華東師范大學(xué)、東華大學(xué)、上海理工大學(xué)相關(guān)專(zhuān)家還被聘為區(qū)少科站導(dǎo)師，跨界協(xié)同開(kāi)拓創(chuàng)新育人。暑期里的科技創(chuàng)新半日營(yíng)系列活動(dòng)，把高校專(zhuān)家請(qǐng)進(jìn)少科站，上理工環(huán)境科學(xué)與工程創(chuàng)新實(shí)踐工作站、華東師大化學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐工作站的長(zhǎng)寧少科站實(shí)踐點(diǎn)將陸續(xù)啟動(dòng)，開(kāi)展青少年科創(chuàng)實(shí)踐活動(dòng)。

　　獲2015年“世界最具潛力女科學(xué)家”榮譽(yù)的85后博士后應(yīng)佚倫，曾在初一時(shí)參加過(guò)長(zhǎng)寧區(qū)少科站生物興趣小組。她說(shuō)，自己初一到初三在那個(gè)興趣班上動(dòng)手做了許多有意思的生物實(shí)驗(yàn)，如昆蟲(chóng)標(biāo)本制作、小動(dòng)物神經(jīng)系統(tǒng)標(biāo)本制作等，動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)讓她獲得非常大的成就感，激勵(lì)她去思考實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)原理。

　　在長(zhǎng)寧區(qū)少科站站長(zhǎng)姜嶸看來(lái)，科普活動(dòng)、科普課程進(jìn)校園的同時(shí)，科普愛(ài)好者走進(jìn)少科站公益班、到高校實(shí)驗(yàn)室跟著導(dǎo)師做課題更能開(kāi)闊眼界�？苿�(chuàng)體驗(yàn)活動(dòng)“送進(jìn)來(lái)、走出去”，線上線下結(jié)合，可以讓科創(chuàng)教育惠及每個(gè)學(xué)生。

　　上海娃四川話演“陳毅市長(zhǎng)”

　　家住蘭溪路的應(yīng)禾良今年8歲，是個(gè)道地上海娃。這個(gè)暑假之初，他開(kāi)始苦學(xué)四川話，到底為了啥？原來(lái)，他所就讀的朝春中心小學(xué)要在曹楊新村村史館內(nèi)上一堂情景隊(duì)課，而這節(jié)課上，他要在“黨和曹楊新村發(fā)展故事”中扮演陳毅市長(zhǎng)。他特別重視，拉著媽媽一起查資料，想知道這位革命前輩到底是什么樣。看完電影《陳毅市長(zhǎng)》后，他恍然大悟：“媽媽?zhuān)�陳毅市長(zhǎng)是四川人，我要用四川話來(lái)演！”

　　情景隊(duì)課中有三幕場(chǎng)景。第一場(chǎng)景講述的是上海市第一任市長(zhǎng)陳毅在辦公室內(nèi)與同事們討論如何“有重點(diǎn)地修理和建設(shè)工人住宅”，呈現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨“為人民當(dāng)家作主”的執(zhí)政理念。第二場(chǎng)景，兩位即將分別的好友講述首批入住曹楊新村的居民背景，1002戶來(lái)自滬西地區(qū)的勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者搬進(jìn)新家。第三場(chǎng)景，用三句半的形式描繪曹楊新村的發(fā)展。

　　小應(yīng)所扮演的“陳毅市長(zhǎng)”一角，很重要，不容易演好。其實(shí)他早早就背熟了全部普通話臺(tái)詞，但要用四川話來(lái)表達(dá)，任務(wù)又變重了。家里三代人，都是曹楊新村地區(qū)出生長(zhǎng)大的，哪里去學(xué)四川話？媽媽輾轉(zhuǎn)找到一位成都的朋友幫忙，把大段臺(tái)詞文稿發(fā)去，對(duì)方用四川話錄制音頻發(fā)回來(lái)，再由小應(yīng)一字一句模仿�！耙婚_(kāi)始有點(diǎn)難，因?yàn)樗拇ㄔ捄推胀ㄔ挵l(fā)音習(xí)慣不太一樣，后來(lái)媽媽和我發(fā)現(xiàn)一個(gè)竅門(mén)，那就是不能有卷舌音、翹舌音，比如‘這’要發(fā)成‘仄’�！笔罴賱傞_(kāi)始，每天清晨，他起床后都要反復(fù)練習(xí)，除了發(fā)音，哪里輕哪里重，還要一個(gè)細(xì)節(jié)一個(gè)細(xì)節(jié)摳。

　　集中彩排時(shí)，應(yīng)禾良一口四川話，老師聽(tīng)后都疑惑地問(wèn)他媽媽?zhuān)骸澳銈兪撬拇ㄈ藛�？�?/p>

　　7月2日，曹楊新村村史館內(nèi)，浸潤(rùn)式隊(duì)課正式開(kāi)始。參加表演和講解的朝春中心小學(xué)的學(xué)生們以豐富的史實(shí)、生動(dòng)的語(yǔ)言，回顧了曹楊新村的光輝歷程，展現(xiàn)了曹楊獨(dú)特的“工人精神”“勞模風(fēng)范”，詮釋了中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)守為人民謀幸福的初心使命。應(yīng)禾良扮演的“陳毅市長(zhǎng)”一亮相，就吸引了觀眾目光。他不僅語(yǔ)言地道，就連低頭皺眉，還有雙手叉腰的樣子，都十分神似。原來(lái)，小應(yīng)自己揣摩，陳毅市長(zhǎng)有這個(gè)標(biāo)志性動(dòng)作，為此專(zhuān)門(mén)練習(xí)了上百次。

　　“我家陽(yáng)臺(tái)往外瞧，就能看到曹楊二村里一排排紅色的屋頂，從小媽媽給我講曹楊新村的故事，我看著它一天天變化�！彼�說(shuō)，這次參加情景隊(duì)課表演，讓自己有機(jī)會(huì)更深入了解這段歷史和這段歷史中的人。應(yīng)禾良自己最喜歡的臺(tái)詞是“陳毅市長(zhǎng)”那句給新村命名的話：想工人所想，為工人所建，就叫“工人新村”吧！

　　普陀區(qū)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的上海工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)源地之一，有著“赤色滬西”的美譽(yù)。挖掘紅色資源，宣講紅色故事，弘揚(yáng)紅色傳統(tǒng)，引導(dǎo)中小學(xué)生從小聽(tīng)黨話、感黨恩、跟黨走，努力成長(zhǎng)為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的新時(shí)代好少年，是普陀區(qū)今年暑期工作的主基調(diào)。

　　朝春中心小學(xué)地處曹楊新村，學(xué)校巧用社區(qū)資源歷來(lái)有這樣的傳統(tǒng)：三年級(jí)學(xué)生通過(guò)“村史館里看曹楊”，參觀學(xué)習(xí)，學(xué)做小講解員；四年級(jí)學(xué)生以“走進(jìn)居委看曹楊”，參加志愿服務(wù)、生活體驗(yàn)；五年級(jí)學(xué)生沿著環(huán)浜看曹楊，了解企業(yè)，進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)。

　　“讓學(xué)生們自己表演，上情景隊(duì)課是今年頭一回嘗試�！背�春中心小學(xué)副校長(zhǎng)談欣說(shuō)，“學(xué)校和曹楊新村村史館一直有合作，村史館大修前我們每年都組織學(xué)生和老師去參觀學(xué)習(xí)；去年因疫情和大修停了一年。這一年中，我們?cè)谒伎�，想改變一下形式，從‘學(xué)生看’轉(zhuǎn)變?yōu)椤畬W(xué)生演’，讓村史學(xué)習(xí)變得更生動(dòng)�！�

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