望江南·六中學子學論語

讀論語，經(jīng)典耀千年。

前后三句悟人生，

學朋不慍貴三知。

子曰點撥中。

懂論語，少年美君子。

國學國語中國風，

成人成才助成功。

學習智仁勇。

“同學們，你們想以什么樣的姿態(tài)離開六中，開拓自己新的人生？這些我們都可以在東方盛典《論語》里面找到許多思路�！鄙虾Ｔ�疆教師黃愛武以這樣的開場白，與高一16班的同學們共同進行著“品讀論語，點亮人生”的研究性學習探究。

6月24日下午，黃老師以“人不知而不慍”為主題，與16班的同學們進行探討，通過七個鮮活的案例，將論語的前后三句承上啟下，首尾相連。課堂上，黃老師首先以“重慶市萬州乘客與司機互毆觸發(fā)車禍”與韓信忍“胯下之辱”成就英雄風范進行對比分析，引出成熟人生情緒管理的話題，并運用心理學的ABC理論，引導大家感悟遇事積極探尋理性觀念B的意義。其次，他結合六中周鳳林校長及塔縣雄鷹拉齊尼·巴依卡的先進事跡，突出了君子“智 者 不 惑，仁 者 不 憂，勇 者 不 懼。”的品質意義。最后，他以課堂上個別同學“不愿積極參與課堂”的現(xiàn)象為題，討論了“不愿積極參與課堂”現(xiàn)象的ABC，對比“人不知”，更重要的是人的“自省、自知”，引導大家品味論語最后三句強調的君子貴“三知”：知命、知禮、知言的現(xiàn)實意義。結尾，他強調了：浩瀚《論語》，傳承千載，光耀全球；品讀《論語》，點亮人生，不亦悅乎！

課后，班上一位同學說到：”今天，我太興奮了，黃老師給我們講的七個故事和君子“三知、三字”，讓我們回味無窮。這真是國學國語中國風，看來，當初我報考六中真是個明智的選擇呀！”

星星之火，可以燎原。也許黃老師與他的論語學習班才剛剛啟程，但給大家的啟迪借鑒更有意義，其鮮活創(chuàng)新的教學思路，因地制宜的務實工作風格，會留給大家許多思考的空間。申情擁南疆，國學閃閃亮。

（來源：上海援疆)

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