近期，寶山區(qū)“職業(yè)指導(dǎo)進(jìn)校園”系列巡講活動(dòng)如期開展，星級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師和就業(yè)服務(wù)專家志愿團(tuán)兩大團(tuán)隊(duì)全力出擊，著力幫助應(yīng)屆畢業(yè)生認(rèn)知職業(yè)環(huán)境、提升求職技能，做好校園人到職場人的角色轉(zhuǎn)換準(zhǔn)備。

整合資源，打造助飛精品課程體系

寶山區(qū)根據(jù)院校學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備階段的薄弱點(diǎn)和需求意愿，打造了全新的“助飛·職升力校園精品系列課程”，課程囊括自我認(rèn)知、職場探索、求職技巧、職場適應(yīng)四大模塊主體課程，同時(shí)加入團(tuán)體游戲職業(yè)畫像測評(píng)、職場熱點(diǎn)沙龍、企業(yè)走訪參觀、無領(lǐng)導(dǎo)小組與職業(yè)情景模擬輔導(dǎo)等體驗(yàn)性、互動(dòng)性更強(qiáng)的授課形式。由寶山區(qū)首席職業(yè)指導(dǎo)師、星級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)、就業(yè)服務(wù)專家志愿團(tuán)擔(dān)綱主講，確保授課質(zhì)量。

角色轉(zhuǎn)換，引導(dǎo)學(xué)生成為課程主角

此次巡講注重打破傳統(tǒng)老師講學(xué)員聽的職業(yè)指導(dǎo)授課方式，讓學(xué)生在課程中“動(dòng)腿動(dòng)嘴動(dòng)手動(dòng)腦”，真正成為主角�；顒�(dòng)期間，組織上海新聞出版職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)學(xué)年學(xué)生走訪智慧灣科創(chuàng)園了解寶山區(qū)科創(chuàng)中心主陣地建設(shè)規(guī)劃，幫助學(xué)生認(rèn)知當(dāng)前企業(yè)人才需求，并與園區(qū)特色企業(yè)管理者深度交流學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)換視角看待自身與企業(yè)的關(guān)系，同時(shí)，讓學(xué)生們體驗(yàn)3D打印制作，激發(fā)對(duì)新技術(shù)的認(rèn)知和興趣。

定制課程，助力云貴學(xué)生在滬就業(yè)

為做好就業(yè)扶貧工作，還向上�，F(xiàn)代物流學(xué)校、上�？萍脊芾韺W(xué)校的云貴班學(xué)生提供了個(gè)性化職業(yè)指導(dǎo)課程定制服務(wù)。課程涵蓋職業(yè)探索、求職準(zhǔn)備、職場適應(yīng)、實(shí)戰(zhàn)演練四大主題八個(gè)內(nèi)容，結(jié)合了云貴學(xué)生的成長背景和求職痛點(diǎn)。開設(shè)《學(xué)校職場大不同》《簡歷制作與求職準(zhǔn)備》《職場壓力與情緒管理》《模擬面試實(shí)訓(xùn)》等課程，通過分享、互動(dòng)、情景模擬、案例分析等課程方式，鼓勵(lì)云貴學(xué)生客觀理性自我剖析，改善學(xué)生在職業(yè)探索階段的求職不自信、目標(biāo)不明確，自我認(rèn)知偏誤等現(xiàn)實(shí)問題。

下一步，寶山區(qū)將進(jìn)一步梳理整合服務(wù)內(nèi)容、延伸拓展服務(wù)對(duì)象、完善優(yōu)化服務(wù)方式，將“職業(yè)指導(dǎo)進(jìn)校園”工作做細(xì)做實(shí)，大力提升院校畢業(yè)生的求職技能，引導(dǎo)其樹立科學(xué)合理的就業(yè)觀、擇業(yè)觀，幫助更多的畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。

（來源：上海寶山）