2014年的6月，國人的心，熱了。捂熱國人心的，是春歸夏至的自然環(huán)境，更是來自人間正能量的感動(dòng)。 “今日之責(zé)任，不在他人，全在我少年。少年強(qiáng)則國強(qiáng)。"六月的中國少年，用身軀和生命傳遞正能量；六月的老師和官員，用身軀和生命保護(hù)正能量。 能量匯聚在六月的中國大地上，最終成為了一股浩然正氣。面對這股浩然正氣，自私的人應(yīng)該羞愧，無私的人應(yīng)該欣慰。
高考生見義勇為負(fù)傷后，如何在制度允許的范圍內(nèi)既堅(jiān)守高考的公平公正又呵護(hù)見義勇為高中生的高考夢，成為熱議的話題，考驗(yàn)著政府部門的智慧，也對道德建設(shè)產(chǎn)生微妙影響。 高考是人生的一個(gè)重要關(guān)口，肩負(fù)著考生和家長的希望，也承載著社會(huì)的關(guān)注。如何在特殊情況發(fā)生時(shí)，仍能給每個(gè)考生公平的機(jī)會(huì)，值得相關(guān)部門思考和探索。我們期待，江西省見義勇為考生單考單招所體現(xiàn)出的帶著溫度的公平，能為社會(huì)的公平正義注入更多正能量……
6月初，小耀藝變得連說話都困難，他似乎感覺得到堅(jiān)持不下去了�！皨寢專绻一畈涣�，就把我捐出去吧�！眿寢屢婚_始沒聽懂，她再次問兒子的意思。小耀藝說：“把我的器官捐出去�！边@個(gè)對成年人都是很艱難的決定，卻從一個(gè)11歲的男孩嘴里脫口而出。 11歲的小耀藝告訴守在身邊的家人，他看到這個(gè)世界上有很多人在做好事，“我覺得他們都很偉大，我也想做一個(gè)偉大的小孩�！薄�
“我自己留下做人質(zhì)，請求您讓學(xué)生離開”，“我來換，行不行？”6月10日上午，湖北潛江浩口鎮(zhèn)三小發(fā)生的一幕幕至今令人震撼。 面對劫持人質(zhì)的犯罪嫌疑人，在場的小學(xué)女教師秦開美提出，放開被劫持的50多名小學(xué)生，自己留下來做人質(zhì)。最終，鎮(zhèn)黨委副書記王林華替換了女教師，在危急時(shí)刻與犯罪嫌疑人周旋，直至警方狙擊手果斷開槍擊斃歹徒……
